音樂家練習成功法則
一、論練琴的習慣
練習,反復的練習,艱苦的練習,不間斷的練習,不但貫穿於從初學者到演奏家的成長過程,而且貫穿於一位古箏演奏家的整個藝術生涯。
練琴過程歸根結底就是形成習慣。例如一開始練習就 #注意準確性,養成習慣以後,演奏就會完整準確。相反,如果經常帶錯誤練,結果,練習成了鞏固錯誤,形成壞習慣以後,改過來就難上加難了。
二、論注意力集中
#集中精神是成功這一詞中的第一個字母。
在練習過程中,意志(目的性)和注意力越強,效果也就越好。練習越是消極、被動,掌握作品的時間也就拖得越長,對作品的興趣必然會下降。這些是眾所周知的,但是再提醒一下也很必要。
養成注意力集中的良好習慣,可以使技術動作乾淨準確。排除不必要和錯誤的動作,可以節約練琴時間,彈奏者也可更少地感到疲勞。
對練習和練習內容缺乏興趣而引起的心理疲勞是更為常見的現象。孔子日: 「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」 對音樂藝術的執普追求和美好嚮往能使人們興趣盎然,鍥而不捨。
三、論慢練
慢些,你就能更快。
#慢練是克服一切技術障礙之本。
慢練尤如‘放大鏡’,把樂曲中的一切細節都擴大了,使演奏者能謹慎地注意到音樂的每一個細胞。通過慢練,使演奏者一開始就走上一條正確演奏的軌道。
對於訓練技巧來說。慢速練習完全不可缺少。
緩慢的練習無疑是快速彈奏的基礎,但緩慢的練習對快速彈奏並不能立即見成果。必須時常逐漸加快速度,嘗試快速彈奏,即使這樣做暂时会失去清晰性,这种损失应从以后的慢速练习中去取得补偿。
一切困難的技術,幾倍地放慢它的速度,都不會難了,也就是說能做到、能克服了,先把它們盡可能完善地做到,然後再隨熟練程度的提高而逐步加快速度,這樣,就會沒有什麼技術是不可能克服的。
四、論 #背譜
第一次瀏覽一首新作品時,應該兩手一起使用,因為這對於獲得,至少近似獲得內心的音樂圖象是必要的。(同時,對視譜能力的訓練有益。)假若你已經掌握這首樂曲的大意,分手練習是好的,因為這樣可以把注意力集中在一支手的彈奏上。
學習一首作品有四種方法:
(1)在古箏上看譜;
(2)離開古箏看譜;
(3)在古箏上不看譜;
(4)離開古箏不看譜;
第二與第四是思想上最吃力、最勞累的方法,但它們卻最有利於發展 #記憶 和我們所說的「見識」,這是一種極為重要的才能
要使自己熟練地把握一首樂曲,為了不養成錯誤指法的習慣只需通讀(彈)一次;再根據作品的難度著手一小節,兩小節,或最多每次一句,分析其和聲、並確定指法。然後,很仔細的反復讀你正在練習的小節,直至這些音符很清楚的記在你的腦子里,再唱或默讀兒遍音名;接著背奏這些小節或樂句;但是速度不要比默寫這些音更快。如果你忘了某個音,不要用手指在琴弦上摸,或用耳朵去找,而應該用記憶去把它找回。如果不行,再看樂譜。當你能準確無誤,毫不猶豫地背奏這樂句時,就可進一步用規定的方法去練習。每一次加入新學會的一段,再從頭試看背熟。這是「增加方式的記憶法」。如果第二天把所學會的東西全忘了,不要灰心,還要象以前那樣練。經過幾天的這種練習,就會背得很快,並且所背的東西將永遠成為你自己的。
應當要學生絕大多數時間是去背奏練習。
背譜不僅取決於記憶力的好壞,也取決於背譜的方式才法。可分句、分手地去背譜,即:小單位的邊練邊背,而不是整大段或全曲一遍又一遍地練。反復練幾遍背下八小節;再背接下去的八小節;然後再把十六小節連起來背練。這樣「 #加法」的背譜方式是比較有效的,也可以不在琴上彈,而靠看譜記憶,然後才在琴上背譜練習,這兩種方式都應掌握。
五、論重復
#重復是學習之母。
無論是對天資最差的,或是對天份極高的人來說,舊諺「重復為學習之本」都是一條規律。
重復練習並不總是正面性質。如果缺乏明確的目的、理解與有意識的控制與校正,重復練習就會成為盲目性和非選擇性的過程。這樣的練琴必然會使演奏中正確的成份與錯誤的成份同樣得到強化,而嬌正一個錯誤習慣,通常要比樹立一個新的正確習慣困難許多倍。
練習古箏不應該是時間上或遍數上的不加思考的重復。
每遍練習都應當有 #針對性、有分析。絕不要把練琴時間的大部份花費在一遍又一遍從頭到尾的重復上。可以把所有學習的曲目特別困難的片編上號碼,集中起來反復練習,對於克服技術困難非常有效。
要「 #小單位反復練」,既可集中,盯住一處練,非有改進不換另一處;也可打散練即:「每次只練幾遍,「少量多餐」式的經常練。前種適合開始練時,後種適合已練過一段時間之後。
六、論 #練習方法 及其他
世紀以後的古箏教學,日益重視練琴的方式方法。
學生容易犯的一個最普遍的毛病,就是不斷地一遍又一遍從頭到尾演奏一首曲子。殊不知,這種從頭至尾的演奏實在是百弊無一利,極難從中獲益或得到長進。好的練習方法是把音樂分解為細部,一小塊一小塊地練習,好比先仔細地把每個零件磨光銼平一般。
每天 #練琴 的時間多少,首先應當取決於自己精力高度集中的時間和體力足夠維持的程度,因此,和年齡有密切的關係。未成年的學生應採取每天多次進行練習的方式,每次時間不宜過長(如約一小時)。
一天之內練琴時間太長往往會產生不良效果。因為歸根結底,只有集中全部精力才能獲益,而集中精力的練習只能維持一定的時間,一旦精力耗盡,以下所有的練習就是白費功夫。
記住,在考慮練習數量時,必須考慮質量。只要集中精力,專心致志,練多長時間便不成同題。
在練習時 #大聲數拍子 有不可估計的價值,因為它比任何方法更能發展並 #加強節奏感,此外,它還是友展樂句重點的一貫正確的嚮導。
#學古箏 #觀塘 #西環 #音樂會 #尖沙咀
#古箏租借 #房間租用 #古箏教學 #古箏團 #古箏
#小組班 #私人班 #何瑩瑩
同時也有421部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅吳秉承 承味饌廚房料理頻道,也在其Youtube影片中提到,天氣依然炎熱 想吃冰涼的蛋料理 搭配美乃滋 開胃又美味 三色蛋 雞蛋6顆丶熟皮蛋3顆丶鹹蛋2顆丶太白粉1大匙丶水50cc丶沙拉醬30g 調味料: 米酒1大匙丶白胡椒粉1小匙丶塩巴1小匙丶糖1小匙...
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二、論注意力集中
#集中精神是成功這一詞中的第一個字母。
在練習過程中,意志(目的性)和注意力越強,效果也就越好。練習越是消極、被動,掌握作品的時間也就拖得越長,對作品的興趣必然會下降。這些是眾所周知的,但是再提醒一下也很必要。
養成注意力集中的良好習慣,可以使技術動作乾淨準確。排除不必要和錯誤的動作,可以節約練琴時間,彈奏者也可更少地感到疲勞。
對練習和練習內容缺乏興趣而引起的心理疲勞是更為常見的現象。孔子日: 「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」 對音樂藝術的執普追求和美好嚮往能使人們興趣盎然,鍥而不捨。
三、論慢練
慢些,你就能更快。
#慢練是克服一切技術障礙之本。
慢練尤如‘放大鏡’,把樂曲中的一切細節都擴大了,使演奏者能謹慎地注意到音樂的每一個細胞。通過慢練,使演奏者一開始就走上一條正確演奏的軌道。
對於訓練技巧來說。慢速練習完全不可缺少。
緩慢的練習無疑是快速彈奏的基礎,但緩慢的練習對快速彈奏並不能立即見成果。必須時常逐漸加快速度,嘗試快速彈奏,即使這樣做暂时会失去清晰性,这种损失应从以后的慢速练习中去取得补偿。
一切困難的技術,幾倍地放慢它的速度,都不會難了,也就是說能做到、能克服了,先把它們盡可能完善地做到,然後再隨熟練程度的提高而逐步加快速度,這樣,就會沒有什麼技術是不可能克服的。
四、論 #背譜
第一次瀏覽一首新作品時,應該兩手一起使用,因為這對於獲得,至少近似獲得內心的音樂圖象是必要的。(同時,對視譜能力的訓練有益。)假若你已經掌握這首樂曲的大意,分手練習是好的,因為這樣可以把注意力集中在一支手的彈奏上。
學習一首作品有四種方法:
(1)在古箏上看譜;
(2)離開古箏看譜;
(3)在古箏上不看譜;
(4)離開古箏不看譜;
第二與第四是思想上最吃力、最勞累的方法,但它們卻最有利於發展 #記憶 和我們所說的「見識」,這是一種極為重要的才能
要使自己熟練地把握一首樂曲,為了不養成錯誤指法的習慣只需通讀(彈)一次;再根據作品的難度著手一小節,兩小節,或最多每次一句,分析其和聲、並確定指法。然後,很仔細的反復讀你正在練習的小節,直至這些音符很清楚的記在你的腦子里,再唱或默讀兒遍音名;接著背奏這些小節或樂句;但是速度不要比默寫這些音更快。如果你忘了某個音,不要用手指在琴弦上摸,或用耳朵去找,而應該用記憶去把它找回。如果不行,再看樂譜。當你能準確無誤,毫不猶豫地背奏這樂句時,就可進一步用規定的方法去練習。每一次加入新學會的一段,再從頭試看背熟。這是「增加方式的記憶法」。如果第二天把所學會的東西全忘了,不要灰心,還要象以前那樣練。經過幾天的這種練習,就會背得很快,並且所背的東西將永遠成為你自己的。
應當要學生絕大多數時間是去背奏練習。
背譜不僅取決於記憶力的好壞,也取決於背譜的方式才法。可分句、分手地去背譜,即:小單位的邊練邊背,而不是整大段或全曲一遍又一遍地練。反復練幾遍背下八小節;再背接下去的八小節;然後再把十六小節連起來背練。這樣「 #加法」的背譜方式是比較有效的,也可以不在琴上彈,而靠看譜記憶,然後才在琴上背譜練習,這兩種方式都應掌握。
五、論重復
#重復是學習之母。
無論是對天資最差的,或是對天份極高的人來說,舊諺「重復為學習之本」都是一條規律。
重復練習並不總是正面性質。如果缺乏明確的目的、理解與有意識的控制與校正,重復練習就會成為盲目性和非選擇性的過程。這樣的練琴必然會使演奏中正確的成份與錯誤的成份同樣得到強化,而嬌正一個錯誤習慣,通常要比樹立一個新的正確習慣困難許多倍。
練習古箏不應該是時間上或遍數上的不加思考的重復。
每遍練習都應當有 #針對性、有分析。絕不要把練琴時間的大部份花費在一遍又一遍從頭到尾的重復上。可以把所有學習的曲目特別困難的片編上號碼,集中起來反復練習,對於克服技術困難非常有效。
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六、論 #練習方法 及其他
世紀以後的古箏教學,日益重視練琴的方式方法。
學生容易犯的一個最普遍的毛病,就是不斷地一遍又一遍從頭到尾演奏一首曲子。殊不知,這種從頭至尾的演奏實在是百弊無一利,極難從中獲益或得到長進。好的練習方法是把音樂分解為細部,一小塊一小塊地練習,好比先仔細地把每個零件磨光銼平一般。
每天 #練琴 的時間多少,首先應當取決於自己精力高度集中的時間和體力足夠維持的程度,因此,和年齡有密切的關係。未成年的學生應採取每天多次進行練習的方式,每次時間不宜過長(如約一小時)。
一天之內練琴時間太長往往會產生不良效果。因為歸根結底,只有集中全部精力才能獲益,而集中精力的練習只能維持一定的時間,一旦精力耗盡,以下所有的練習就是白費功夫。
記住,在考慮練習數量時,必須考慮質量。只要集中精力,專心致志,練多長時間便不成同題。
在練習時 #大聲數拍子 有不可估計的價值,因為它比任何方法更能發展並 #加強節奏感,此外,它還是友展樂句重點的一貫正確的嚮導。
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